Assistenzkraft (m/w/d) / betreuende Kraft (m/w/d) an der Torwiesenschule in Teilzeit
ميزات بيئة عمل مناسبة للمسلمين
إطار العمل: بيئة طبية/تعليمية
هذه الميزات إشارات مأخوذة من إعلان الوظيفة، وليست التزامات مؤكدة.
- تصفّح أكثر من 1.200 وظيفة بمزايا مدعومة بمصدر
- اطّلع على الدليل: اقتباس ومصدر لكل ميزة
- احفظ الوظائف وتابع طلباتك
- توصيات شخصية بحسب قيمك
🔔 وظائف جديدة مثل هذه — مباشرة إلى بريدك
لا حاجة إلى حساب. رسالة واحدة أسبوعيًا كحد أقصى، ويمكنك إلغاء الاشتراك في أي وقت.
بالإرسال توافق على تلقي رسائل بريد إلكتروني من SalamJobs حول وظائف مناسبة. يمكنك إلغاء الاشتراك في أي وقت.
💬 أو دع رفيق يبحث لك — مستشارك المهني المجاني ←Machen auch Sie den Beruf zur Berufung und werden Sie Teil des Geschäftsbereich Bildung der Torwiesenschule in Stuttgart als
Assistenzkraft (m/w/d) /betreuende Kraft (m/w/d) an der Torwiesenschule in Teilzeit
Was wir für Sie tun
Als moderne Schule mit drei Schulformen unter einem Dach setzen wir uns dafür ein, junge Menschen in ihrer Entwicklung zu unterstützen. In unserer Schule lernen Kinder mit und ohne Förderbedarf miteinander und voneinander. Seien Sie dabei!
🎁Wir bieten
Ihnen:
Was ist Ihnen wichtig? Lassen Sie es uns wissen und gemeinsam nach Lösungen schauen.
Was Sie Gutes tun
Was Sie dafür mitbringen
Mehr zur Diakonie Stetten erfahren Sie hier
Alles wichtige im Überblick
Einstiegszeitpunkt ab 14.09.2026
Arbeitsort Vogelrainstraße 27, 70199 Stuttgart
Arbeitsumfang 62,5% ( 25 Std./Wo.)
befristet bis 31.07.2027
Tarifvertrag AVR-Wü, S2
Haben wir Sie begeistert? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung über unser Bewerbungsformular. Bei Fragen steht Ihnen Corinna Sander, Leitung Grundschule, unter 0711/ 4691359 - 0 oder per Mail: corinna.sander@diakonie-stetten.de gerne mit Rat und Tat zur Verfügung.
نظرة عامة على الوظيفة
🔔 وظائف جديدة مثل هذه — مباشرة إلى بريدك
لا حاجة إلى حساب. رسالة واحدة أسبوعيًا كحد أقصى، ويمكنك إلغاء الاشتراك في أي وقت.
بالإرسال توافق على تلقي رسائل بريد إلكتروني من SalamJobs حول وظائف مناسبة. يمكنك إلغاء الاشتراك في أي وقت.
💬 أو دع رفيق يبحث لك — مستشارك المهني المجاني ←